La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
ALAN DELGADILLO
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Objetivo: Reconocer ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problema a atender: Presentar a toda la comunidad educativa la información más relevante respecto a nuestros orígenes.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Comenzaremos la clase planteando a los alumnos la importancia de la comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela. Explicaremos que vamos a investigar sobre nuestros orígenes para presentar esa información a la comunidad educativa.
- Actividad: Los alumnos formarán grupos y se les dará una lista de preguntas para que investiguen en sus familias y comunidades. Las preguntas deben estar relacionadas con los orígenes, costumbres y tradiciones.
Sesión 2:
- Socialización de la información: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que ha recopilado sobre sus orígenes, costumbres y tradiciones.
- Actividad: Los alumnos realizarán un mapa conceptual en el que organicen la información compartida por los demás grupos. Este mapa conceptual servirá como base para la presentación a la comunidad educativa.
Sesión 3:
- Preparación de la presentación: Los alumnos trabajarán en la elaboración de una presentación audiovisual (puede ser un video, una presentación de diapositivas, etc.) en la que se muestre la información recopilada y organizada en el mapa conceptual.
- Actividad: Los alumnos dividirán el trabajo en diferentes roles (investigador, redactor, diseñador gráfico, etc.) y s