Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo PDA: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de AVANCES TECNOLOGICOS EN LOS MOTORES AUTOMOTRICES.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Plantear el problema de los avances tecnológicos en los motores automotrices y su impacto en el uso de la energía.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una fuente de energía utilizada en los procesos técnicos, enfocándose en los motores automotrices.


• Proporcionar recursos y materiales necesarios para la investigación.


• Los estudiantes deberán recopilar información sobre el funcionamiento de la fuente de energía y sus implicaciones en términos de eficiencia y riesgos.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición breve.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las implicaciones de las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Realizar una síntesis de los distintos puntos de vista y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los estudiantes los conceptos principales abordados en la sesión anterior.