Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los niños que no identifican sus nombres, lo cual es importante para su identidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales a las necesidades y capacidades de todos los alumnos, ofreciendo apoyos y adaptaciones según sea necesario.

Sesión 1: Exploración de nombres en el aula

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Diálogo sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Juego de reconocimiento de nombres: cada alumno mostrará un objeto personal con su nombre escrito y los demás deberán encontrar el nombre que corresponde.


• Creación de un mural con los nombres de todos los alumnos.

Sesión 2: Identificación de nombres en objetos personales

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Pedir a los alumnos que traigan un objeto personal de su casa con su nombre escrito.


• En pequeños grupos, los alumnos mostrarán sus objetos y practicarán identificando los nombres de los demás.


• Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de reconocer nuestros nombres.

Sesión 3: Producción gráfica en el aula

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de escritura: cada alumno recibirá una hoja para escribir su nombre y otras palabras que les gusten.


• Decoración de las hojas con dibujos relacionados con los nombres escritos.


• Exposici