Introducción a las capacidades y habilidades motrices

Alberto Flores
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las capacidades y habilidades motrices
Objetivo: Los alumnos aplicarán sus capacidades y habilidades motrices a través de juegos y situaciones de iniciación deportiva, favoreciendo su disponibilidad corporal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve dinámica de presentación, donde los alumnos mencionen algún deporte o actividad física que les gusta.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Explicar brevemente las capacidades y habilidades motrices y su importancia en el desarrollo físico.

    • Organizar a los alumnos en grupos y realizar diferentes juegos que pongan en práctica estas capacidades y habilidades, como carreras de velocidad, saltos, equilibrio, lanzamientos, etc.



  3. Cierre (5 minutos):

    • Reflexionar en grupo sobre las actividades realizadas y cómo se sintieron al poner en práctica sus habilidades.

    • Plantear el reto de mejorar estas habilidades en las próximas sesiones.




Sesión 2:


Tema: Desarrollo de capacidades y habilidades motrices básicas
Objetivo: Los alumnos aplicarán sus capacidades y habilidades motrices en juegos y actividades que involucren movimientos básicos como correr, saltar, lanzar y recibir.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar una breve rutina de calentamiento con ejercicios que involucren movimientos básicos, como estiramientos, saltos suaves, etc.



  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Organizar a los alumnos en parejas y realizar diferentes ejercicios que involucren movimientos básicos, como carreras de velocidad, lanzamientos de pelota, saltos de longitud, etc.

    • Brindar retroalimentación a cada pareja para que puedan mejorar sus técnicas.



  3. Cierre (5 minutos):

    • Reflexionar