Estilos de vida activos y saludables
Alix González
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: vida activa y saludable. Explicar la importancia de mantener un estilo de vida saludable para el bienestar físico y mental.
- Presentación del problema: lminfuvndixn biufnbi v y cómo afecta a nuestra salud.
- Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo ayudará a abordar el problema.
- Actividad 1: Brainstorming en grupo sobre actividades físicas que les gusten y que les ayuden a mantenerse activos y saludables.
- Actividad 2: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes situaciones en las que se requiera tomar decisiones relacionadas con un estilo de vida activo y saludable. Al final, se discutirán las decisiones tomadas y se buscarán alternativas.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las decisiones tomadas en el juego de roles.
- Actividad 1: Organización de una feria de la salud en la escuela. Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo será responsable de organizar una estación de juegos o actividades físicas relacionadas con un estilo de vida saludable. Se promoverá la participación de otros alumnos de la escuela.
- Actividad 2: Presentación de los resultados de la feria de la salud a la comunidad educativa. Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexiones sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.
Sesión 3:
- Recapitulación de la sesión anterior y revis