Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):

Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y familiarizar a los alumnos con las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una pregunta: ¿Algún momento de tu vida que te haya emocionado mucho y te gustaría contar a tus compañeros?


2. Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias personales y autobiográficas.


3. Presentar el concepto de narración de sucesos autobiográficos y explicar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


4. Leer en voz alta un texto autobiográfico que ejemplifique las relaciones temporales mencionadas.


5. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las relaciones temporales en el texto leído.

Sesión 2 (Desarrollo 1):

Objetivo: Aplicar el conocimiento adquirido en la sesión anterior a través de la lectura de textos autobiográficos.

Actividades:

1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Proponer a los alumnos que traigan textos autobiográficos de su elección para leer en clase.


3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un texto autobiográfico.


4. Cada grupo deberá identificar y discutir las relaciones temporales presentes en el texto asignado.


5. Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3 (Desarrollo 2):

Objetivo: Profundizar en el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su relación con la interculturalidad crítica.

Actividades:

1. Reflexionar sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos en la preservación y transmisión de la cultura.


2. Presentar a los alumnos diferentes textos autobiográficos que represe