Características del entorno natural y sociocultural

Lucia Garcia
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Características del entorno natural y sociocultural


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno cercano
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México, a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El maestro inicia la clase preguntando a los alumnos si han visitado algún lugar de México diferente al lugar donde viven, y qué observaron en ese lugar. Se enfatiza en la importancia de conocer y apreciar la diversidad natural y sociocultural de nuestro país.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. El maestro presenta imágenes de diferentes lugares de México, como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros. Los alumnos observan y comentan lo que ven en las imágenes.
    b. Luego, se divide a los alumnos en grupos y se les asigna uno de los lugares mostrados en las imágenes. Cada grupo deberá investigar sobre las características naturales de ese lugar, respondiendo a preguntas como: ¿hace frío o calor? ¿llueve mucho o poco? ¿qué plantas y animales viven allí? ¿de qué se alimentan?
    c. Los grupos presentan sus investigaciones al resto de la clase y se discute sobre las similitudes y diferencias entre los lugares estudiados.



  3. Cierre (5 minutos): El maestro concluye la sesión destacando la importancia de apreciar y respetar la diversidad natural y sociocultural de nuestro país, y de cuidar el medio ambiente. Se invita a los alumnos a reflexion