Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de escribir textos de manera sistemática con respecto a los derechos humanos de acuerdo a la interculturalidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos argumentativos


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el reconocimiento del valor de las lenguas y la promoción de la interculturalidad

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas asignadas anteriormente.


• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video corto sobre la importancia de las lenguas en la identidad y la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Brainstorming grupal: ¿Qué lenguas hablamos en nuestra comunidad? ¿Cuál es nuestro idioma materno? ¿Qué otras lenguas conocemos?


• Trabajo en parejas: Elaborar una lista de palabras o expresiones propias de nuestra cultura y su significado.


• Plenaria: Socialización de las listas y reflexión sobre la importancia de preservar y promover nuestras lenguas.

Cierre:

• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la situación de las lenguas indígenas en nuestro país y elaborar un breve informe.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas asignadas anteriormente.


• Presentación del tema