Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase y su importancia.


• Explicar la importancia de la comprensión de textos expositivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la comunidad y cómo se resuelven.


• Presentar ejemplos de textos expositivos que plantean un problema y su solución.


• Analizar en grupo los elementos característicos de estos textos (problema-solución).

Sesión 2: Trabajo en grupos y búsqueda de textos expositivos (45 minutos)

• Formar grupos y asignarles un problema específico de la comunidad.


• Pedir a los grupos que investiguen y busquen textos expositivos relacionados con el problema asignado.


• Cada grupo debe seleccionar un texto y analizarlo en términos de problema-solución.


• Presentación de los textos y discusión en grupo sobre su comprensión.

Sesión 3: Comparación y contraste de textos expositivos (45 minutos)

• Explicar el concepto de comparación y contraste.


• Pedir a los grupos que elijan dos textos expositivos relacionados con problemas similares.


• Solicitar que comparen y contrasten los problemas planteados y sus soluciones.


• Realizar una puesta en común de los resultados y discutir las conclusiones en grupo.

Sesión 4: Causa y consecuencia en textos expositivos (45 minu