Introducción a las emociones

Plan de clase

Planeación de clase - Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo:
Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología:
Aprendizaje servicio

Problema a atender:
Los alumnos no logran expresar sus emociones ni identificarlas

Enfoque interdisciplinar:
Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones
Actividades:

1. Inicio: Bienvenida y presentación del tema.


2. Juego de reconocimiento de emociones: Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción correspondiente.


3. Actividad artística: Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una situación que les haya provocado una emoción fuerte (alegría, tristeza, miedo, etc.).


4. Reflexión grupal: Compartir los dibujos y permitir que cada alumno explique qué emoción representa su dibujo.

Sesión 2:
Tema: Identificación de emociones propias
Actividades:

1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados.


2. Actividad de escucha y movimiento: Reproducir diferentes canciones con distintos ritmos y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción les provoca cada una. Luego moverse de acuerdo a la emoción que sienten.


3. Dramatización de emociones: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes emociones para que representen a través de una pequeña escena.


4. Reflexión grupal: Compartir las escenas y comentar sobre las emociones representadas.

Sesión 3:
Tema: Expresión verbal de emociones