Materiales, procesos técnicos y comunidad

reyes gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario a atender: Mejorar el ambiente escolar a partir de disminuir la violencia escolar (acoso, abuso, maltrato).


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema de la violencia escolar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales presentes en la comunidad escolar y su utilización.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los diferentes tipos de materiales y sus características tecnológicas.

  • Ejemplos de materiales comunes en la comunidad y su transformación en procesos técnicos.

  • Actividad práctica: los estudiantes investigarán y presentarán ejemplos de materiales y procesos técnicos utilizados en su entorno.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los estudiantes.

  • Reflexión sobre la importancia de elegir materiales y procesos técnicos eficientes y sustentables para mejorar la comunidad escolar.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: identificar problemas de violencia escolar en el entorno y proponer soluciones.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve repaso del contenido de la sesión anterior.

  • Presentación de los problemas de violencia escolar identifi