Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura de nombres en la lengua materna para alumnos de Primaria 2º

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos son sordos y se encuentran en proceso de adquisición de la lengua de señas mexicana.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.


• Conversación inicial sobre la importancia de los nombres y apellidos en la identidad de las personas.


• Introducción del alfabeto de la lengua de señas mexicana.


• Explicación de cómo se representan las letras del alfabeto en la lengua de señas mexicana.


• Práctica de los signos de las letras del alfabeto mediante juegos y actividades lúdicas.

Sesión 2:

• Repaso de los signos de las letras del alfabeto de la lengua de señas mexicana.


• Ejercicios de escritura de los nombres y apellidos de los alumnos en la lengua de señas mexicana.


• Práctica de la escritura de los nombres de los familiares de los alumnos.


• Actividad de identificación de los nombres escritos en la lengua de señas mexicana.

Sesión 3:

• Repaso de los signos de las letras del alfabeto de la lengua de señas mexicana.


• Ejercicios de escritura de los nombres y apellidos de los profesores y compañeros en la lengua de señas mexicana.


• Actividad de intercambio de tarjetas con los nombres escritos en la lengua de señas mexicana para identificar a las personas.

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