Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Representación de grafías para identificar y escribir nombres y palabras conocidas.

Objetivo (PDA): El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la escritura y cómo podemos usarla para comunicarnos. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de escrituras que existen en la comunidad.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se utiliza la escritura en la comunidad.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban su nombre en una hoja de papel. Luego, en grupos, comparar y discutir las diferentes formas de representar los nombres.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de reconocer y escribir nuestro nombre.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar un paseo por la comunidad para observar diferentes tipos de escrituras en carteles, letreros, nombres de calles, etc. Invitar a los alumnos a identificar y nombrar estas escrituras.


• Actividad 2: Juego de memoria con tarjetas de diferentes palabras conocidas por los alumnos. Pedir a los alumnos que encuentren las parejas de palabras y que escriban una de las palabras de cada pareja en una hoja de papel.


• Cierre: Compartir las palabras escritas y establecer una conexiones entre las diferentes palabras.

Sesión 3:

• Actividad 1: Mostrar a los alumnos diferentes materiales de escritura como lápices, plumones, crayones, et