Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en el preescolar, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en el preescolar, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no saben hablar aún bien.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: Juego de mímica, donde los alumnos se comunican utilizando gestos y movimientos corporales para expresar necesidades básicas.


• Actividad principal: Creación de un mural colaborativo. Los alumnos dibujarán o pegarán imágenes que representen sus necesidades, emociones, gustos e ideas. Posteriormente, compartirán sus creaciones con sus compañeros y explicarán qué representan.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo y actividades realizadas previamente.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles, donde los alumnos representarán situaciones de la vida cotidiana y utilizarán palabras y gestos para comunicar sus necesidades.


• Actividad principal: Dramatización grupal. Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y crearán escenas donde deberán utilizar palabras, gestos y movimientos corporales para expresar necesidades, emociones, gustos e ideas relacionadas con situaciones comunitarias específicas, como ir al mercado o participar en una fiesta.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo y actividades realizadas previamente.


• Actividad de ca