Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es un texto informativo y por qué es importante comprenderlos y producirlos.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos.


• Selección de tema: Cada alumno elegirá un tema de interés personal para ser trabajado durante el proyecto.


• Búsqueda de información: Los alumnos investigarán y seleccionarán textos informativos relacionados con su tema de interés.

Sesión 2:

• Lectura y comprensión de textos informativos: Los alumnos leerán los textos seleccionados y responderán preguntas de comprensión.


• Análisis de la estructura de los textos: Identificar las partes que componen un texto informativo, como introducción, desarrollo y conclusión.


• Producción de un esquema: Los alumnos realizarán un esquema con la información más relevante de su texto informativo.

Sesión 3:

• Producción de un texto informativo: Los alumnos utilizarán el esquema elaborado en la sesión anterior para redactar un texto informativo sobre su tema de interés.


• Uso de palabras directas y trabadas: Se les recordará a los alumnos la importancia de utilizar palabras directas y trabadas en su escritura.


• Revisión y edición: Los alumnos revisarán y editarán su texto, corrigiendo posibles errores ortográficos y gramaticales.

Sesión 4:

• Presentación de los textos informativos: Los alumnos compartirán sus textos con el resto de la clase.


• Ret