Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Plantear el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una breve introducción sobre la interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas.


• Fomentar la discusión y el análisis del texto, promoviendo el pensamiento crítico.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que elaboren un resumen del texto leído, destacando los puntos principales relacionados con la importancia de las lenguas.


• Realizar una puesta en común de los resúmenes, promoviendo la participación de todos los estudiantes.


• Asignar la tarea de investigar sobre la diversidad de lenguas en su comunidad y escribir un párrafo argumentativo sobre la importancia de preservarlas.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de los párrafos argumentativos escritos por los estudiantes como tarea.


• Fomentar la reflexión sobre la diversidad cultural y lingüística en la comunidad.

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