La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

PDA: Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Inicio (50 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones problemáticas de la comunidad.


• Explicar el concepto de pensamiento crítico y cómo puede ser aplicado para analizar y resolver problemas.


• Introducción al problema del acoso escolar y su impacto en la comunidad.


• Presentación de la tarea final: escribir un cuento que aborde el tema del acoso escolar y proponga una solución creativa.

Desarrollo (50 minutos)

• Lectura de cuentos o fragmentos de obras literarias que traten el tema del acoso escolar.


• Análisis de los textos leídos y discusión en grupo sobre las soluciones planteadas.


• Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para identificar una situación problemática de acoso escolar en su entorno escolar o comunidad.


• Cada grupo deberá plantear una solución creativa a través de un cuento.


• Los estudiantes comenzarán a escribir el cuento, teniendo en cuenta los elementos narrativos y las características del género.

Cierre (50 minutos)

• Los grupos compartirán sus cuentos con el resto de la clase.


• Se realizará una puesta en común para discutir las diferentes soluciones propuestas.


• Reflexión final sob