El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º para Español: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"

Objetivo (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos desconocen las diferentes formas que adopta la lengua para comunicarse.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Sesiones:

Sesión 1 - Duración: 50 minutos
Inicio: Presentación del tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural". Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que utilizamos en nuestra sociedad actual.
Desarrollo: Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto literario que contenga neologismos y préstamos lingüísticos. Los alumnos deberán identificar y subrayar dichas palabras y reflexionar sobre la importancia de estas palabras en el dinamismo de la lengua española.
Cierre: Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas en el análisis del texto. Reflexionar sobre cómo la lengua evoluciona a lo largo del tiempo y cómo esto influye en nuestra forma de comunicarnos.

Sesión 2 - Duración: 50 minutos
Inicio: Recordar la sesión anterior y las conclusiones obtenidas. Presentar ejemplos de juegos de lenguaje, caló y jerga utilizados en distintos contextos.
Desarrollo: Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos deberán crear un diálogo utilizando juegos de lenguaje, caló y jerga. Luego, deberán inter