Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Saludo y calentamiento (movimientos articulares)


• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia

Actividad 2: Conocer las distintas formas de movimiento (15 minutos)

• Crear un mural con imágenes de diferentes movimientos (correr, saltar, trepar, caminar, etc.)


• Preguntas guía: ¿Cuáles son los movimientos que conocen? ¿Cómo se realizan? ¿En qué espacios se pueden realizar?

Actividad 3: Juegos y actividades en equipo (20 minutos)

• Organizar a los alumnos en equipos mixtos (sin distinción de género)


• Realizar juegos y actividades que promuevan el movimiento, como carreras de relevos, saltos en una cuerda, caminar en zigzag, entre otros.


• Preguntas guía: ¿Qué partes del cuerpo utilizaste en cada actividad? ¿Cómo te sentiste al realizar los movimientos? ¿Hubo alguna actividad que te resultara más fácil o más difícil?

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación participante

• Observar el desempeño de los alumnos durante las actividades en equipo, tomando nota de su participación, interacción con los demás, y habilidades motrices demostradas.

Instrumento 2: Retroalimentación grupal

• Al finalizar la sesión, realizar una retroalimentación grupal sobre lo aprendido