Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar nombres más largos o más cortos que el suyo.

• Iniciar la clase con una conversación sobre los nombres de los estudiantes y cómo se llaman.


• Explicar el objetivo de la sesión y mostrar ejemplos de nombres más largos y más cortos que el propio.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen nombres más largos o más cortos que el suyo en diferentes textos, como cuentos o canciones.


• Pedir a los estudiantes que compartan en voz alta los nombres que encontraron y si son más largos o más cortos que el suyo.


• Realizar una reflexión final sobre las diferencias y similitudes en los nombres de los estudiantes.

Sesión 2:
Objetivo específico: Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

• Iniciar la sesión recordando el objetivo anterior y pidiendo a los estudiantes que compartan nombres que encontraron en la sesión anterior.


• Explicar el objetivo de la sesión y mostrar ejemplos de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el propio.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo en diferentes textos.


• Pedir a los estudiantes que compartan