El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo (PDA): Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Aprender a comunicar ideas básicas con el idioma inglés

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la inclusión social y la importancia de valorar la diversidad en el entorno.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede fomentar la inclusión en la comunidad.


3. Introducir el uso del inglés como herramienta para comunicar mensajes de inclusión.

Desarrollo:

1. Presentar ejemplos de mensajes positivos y de inclusión en inglés.


2. Realizar actividades de vocabulario relacionado con la inclusión y diversidad.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un proyecto en inglés que fomente la inclusión en la comunidad.


4. Los grupos deben presentar sus ideas y discutirlas en inglés.

Cierre:

1. Reflexionar sobre la importancia de la inclusión social y cómo el uso del inglés puede ayudar a promoverla.


2. Asignar a los alumnos la tarea de pensar en posibles acciones que pueden realizar para fomentar la inclusión en su entorno utilizando el inglés.


3. Hacer una lluvia de ideas colectiva y registrar las propuestas en un mural.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar las ideas propuestas por los alumnos en la sesión anterior.


2. Presentar ejemplos de proyectos comunitarios que utilizan el i