El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:
PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema "Los alumnos deben preparar una exposición sobre cómo el conocimiento científico ha mejorado la sociedad, qué hombres y mujeres han construido".

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas comunes de la vida cotidiana que enfrentan los estudiantes.


• Introducir el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Presentar el problema interdisciplinario a resolver: preparar una exposición sobre cómo el conocimiento científico ha mejorado la sociedad y qué hombres y mujeres han contribuido a ello.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá elegir un problema común de la vida cotidiana y analizarlo desde la perspectiva del pensamiento científico.


• Los estudiantes realizarán una investigación sobre cómo se han planteado soluciones científicas a dicho problema y qué impacto han tenido en la sociedad.


• Fomentar la participación activa y el trabajo colaborativo dentro de los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presentará una breve exposición sobre el problema seleccionado y las solucione