Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo: El alumno debe producir textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explicará a los alumnos en qué consiste el proyecto y cuál será su objetivo final. Se les invitará a compartir sus propias historias familiares y comunitarias.


• Actividad 1: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que ellos nacieran. Se les animará a compartir sus ideas y a escuchar y respetar las ideas de los demás.


• Actividad 2: Los alumnos formarán pequeños grupos y se les dará una lista de preguntas para que entrevisten a sus padres o abuelos sobre su pasado familiar y comunitario. Cada grupo deberá tomar notas de las respuestas obtenidas.

Sesión 2:

• Actividad 1: Los alumnos compartirán en sus grupos las respuestas obtenidas en las entrevistas. Se les animará a utilizar el pensamiento crítico para analizar las respuestas y encontrar posibles relaciones entre el pasado y el presente.


• Actividad 2: Los alumnos escribirán un texto breve en el que narren un suceso familiar o comunitario que ocurrió antes de que ellos nacieran y su relación con el presente. Se les proporcionarán ejemplos y se les guiará en la estructura del texto.

Sesión 3:

• Actividad 1: Los alumnos compartirán en sus grupos los textos que han escrito. Se les animará a discutir y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre sus historias.