Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la multiplicación y división, identificando su relación como operaciones inversas.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre las situaciones cotidianas en las que se utilizan la multiplicación y la división.


2. Presentar a los alumnos una situación problemática que implique la multiplicación y la división. Por ejemplo, calcular cuántas galletas recibirían si se reparten igualmente entre ellos.


3. Promover la reflexión y el diálogo entre los alumnos para encontrar diferentes estrategias de resolución de la situación problemática.


4. Destacar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

Sesión 2:
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas de multiplicación utilizando descomposiciones aditivas.

Actividades:

1. Recordar la relación entre la multiplicación y la adición.


2. Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas que requieran de la multiplicación para su resolución.


3. Promover la reflexión y el diálogo entre los alumnos para encontrar diferentes descomposiciones aditivas que les ayuden a resolver los problemas.


4. Realizar ejercicios prácticos en donde los alumnos apliquen las descomposiciones aditivas para resolver problemas de mul