"Descubriendo la relación entre suma y resta"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Descubriendo la relación entre suma y resta"

Objetivos de aprendizaje:

• Construir la noción de suma y resta.


• Reconocer la relación de inversión entre las operaciones de suma y resta.


• Representar cantidades menores a 1000 utilizando diferentes expresiones aditivas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la noción de suma y resta
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre situaciones cotidianas en las que se utiliza la suma y resta. Preguntar a los alumnos si pueden mencionar ejemplos.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas sencillos que requieran la realización de sumas y restas. Por ejemplo, "Juan tenía 20 lápices y perdió 5. ¿Cuántos lápices le quedan?"


• Observación y registro: Pedir a los alumnos que registren las estrategias utilizadas para resolver los problemas y compartan sus hallazgos en voz alta.


• Reflexión y síntesis: Guiar una discusión grupal sobre las estrategias utilizadas, destacando la relación entre la suma y la resta. Resaltar que ambas operaciones son inversas.

Sesión 2: Explorando diferentes expresiones aditivas
Duración: 45 minutos

• Recordatorio del tema anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre la suma y la resta.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una variedad de problemas que puedan resolverse utilizando diferentes expresiones aditivas. Por ejemplo, "Laura tiene 15 caramelos y su hermano tiene 10 menos. ¿Cuántos caramelos tiene su hermano?" o "En una fiesta hay 50 niños y 30 niñas. ¿Cuántos niños más hay qu