Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Prof.Ricardo A.Aguirre
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Objetivo: Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo. Explicar la importancia de los derechos humanos para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su relevancia en la sociedad actual.
- Presentar el problema interdisciplinar: Prevención de las adicciones. Explicar la relación entre los derechos humanos y la prevención de las adicciones.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las adicciones y su impacto en el respeto a los derechos humanos.
Fase 2: Desarrollo
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una problemática relacionada con los derechos humanos y las adicciones.
- Cada grupo deberá investigar sobre su problemática, identificar las principales violaciones a los derechos humanos relacionadas y proponer posibles soluciones.
- Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
- Realizar una sesión de debate en la que cada grupo presente su problemática y soluciones propuestas. Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica al permitir que los alumnos expresen diferentes perspectivas y opiniones.
Fase 3: Cierre
- Realizar una reflexión grupal sobre las problemáticas pr