Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Cristal Castañeda
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Lecto-escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de presentación oral: Se evaluará la claridad en la expresión, el uso adecuado del lenguaje, la fluidez verbal, la postura y la expresividad al presentar el tema del patrimonio cultural.



  2. Lista de cotejo de trabajo en equipo: Se evaluará la participación activa de los alumnos, la colaboración en el desarrollo de las actividades y la capacidad para trabajar en equipo.




Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema del patrimonio cultural y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.

  • Discusión en grupo sobre el patrimonio cultural de la comunidad y ejemplos de manifestaciones artísticas que lo representan.
    Desarrollo:

  • Lectura de textos relacionados con el tema del patrimonio cultural.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.
    Cierre:

  • Puesta en común de las reflexiones escritas por los alumnos.

  • Reflexión final: ¿Cómo podemos fomentar la valoración y preservación del patrimonio cultural en nuestra comunidad?


Sesión 2:
Inicio:



  • Presentación de imágenes y ejemplos de manifesta