Medición y cálculo de distancias en diferentes contextos.

Keyri Duranm
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º sobre el tema Medición y cálculo en diferentes contextos.


Tema: Medición y cálculo de distancias en diferentes contextos.


Objetivo: Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del Eclipse anular para relacionar el tema de medición y cálculo de distancias en Matemáticas con el fenómeno astronómico.


Sesión 1: "Introducción a la medición de distancias"


Fase de inicio:



  • Presentación del problema del Eclipse anular y su relación con la medición de distancias.

  • Preguntas generadoras: ¿Cómo se pueden medir distancias en el espacio? ¿Qué herramientas se utilizan?


Fase de desarrollo:



  • Investigación guiada: Los alumnos investigarán en grupos las diferentes formas de medir distancias en el espacio, tomando como referencia el problema planteado.

  • Realización de experimentos: Los alumnos realizarán experimentos para medir distancias utilizando herramientas como la regla, cinta métrica, etc.

  • Registro de los resultados obtenidos y reflexión sobre su precisión.


Fase de cierre:



  • Plenaria para compartir los resultados obtenidos y discutir sobre la importancia de la precisión en la medición de distancias.

  • Asignación de tarea: Investigar sobre la distancia de un punto a una recta.


Sesión 2: "Distancia de un punto a una recta"


Fase de inicio:



  • Recordatorio de la tarea asignada y revisión de los conceptos básicos relacionados con la distancia de un punto a una recta.

  • Preguntas generadoras: ¿Cómo podemos calcular la distancia de un punto a una recta? ¿Qué fórmulas o métodos exi