Escritura de nombres en la lengua materna
Ariana Nathaly hernandez
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 1º de Primaria
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender sobre la escritura de nombres en su lengua materna.
- Conversación grupal: Preguntar a los alumnos si saben cómo se llama cada uno y qué significado tiene su nombre. Fomentar la participación de todos.
- Actividad individual: Cada alumno escribirá su nombre en un papel y lo compartirá con el grupo.
- Actividad grupal: Los alumnos se agruparán en parejas y compararán sus nombres para identificar si son más largos o más cortos que el suyo.
- Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre los nombres más largos y más cortos encontrados.
Sesión 2 (45 minutos):
- Conversación grupal: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre nombres largos y cortos.
- Actividad individual: Los alumnos escribirán los nombres de sus compañeros en una hoja y tendrán que identificar aquellos que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.
- Actividad grupal: Los alumnos se agruparán en equipos y compartirán sus resultados para identificar nombres en común.
- Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre los nombres que empiezan o terminan con la misma letra y la importancia de la diversidad de nombres en la sociedad.