Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican los textos expositivos.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de textos expositivos (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender los textos expositivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que los alumnos conocen.


• Proporcionar ejemplos de textos expositivos para que los alumnos los identifiquen y los compartan en pequeños grupos.


• Realizar una puesta en común y elaborar una lista de características de los textos expositivos.

Sesión 2: Comprensión de textos expositivos con problema-solución (45 minutos)

• Introducir a los alumnos el tipo de texto expositivo con problema-solución.


• Mostrar un ejemplo de este tipo de texto y leerlo en voz alta.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y discutir en grupo las respuestas.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan un problema común en la escuela y elaboren una solución para este problema.


• Compartir las soluciones en grupo y discutir su efectividad.

Sesión 3: Comprensión de textos expositivos con comparación-contraste (45 minutos)

• Introducir a los alumnos el tipo de texto expositivo con comparación-contraste.


• Mostrar un ejemplo de este tipo de texto y leerlo en voz alta.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y discutir en grup