Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Alexis Díaz
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los beneficios y practica acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico: vacunación, higiene, alimentación saludable, consumo de agua simple potable, descanso, actividades físicas y recreativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo (PDA): Describir los beneficios y practicar acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico: vacunación, higiene, alimentación saludable, consumo de agua simple potable, descanso, actividades físicas y recreativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: En la escuela existe poca participación para cuidar de sí mismo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

    • Presentación del tema e identificación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas sobre el cuerpo humano, la importancia de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su relación con la salud ambiental.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su funcionamiento.

    • Presentación de situaciones cotidianas que pueden afectar la salud de estos sistemas.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos cuidar y fortalecer nuestro sistema inmunológico?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre el problema planteado.

    • Asignación de tarea para investigar sobre acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema anterior y de la tarea asignada.

    • Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos y generar un debate sobre las acciones encontradas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de acciones para fortalecer y cuidar e