La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de poco interés de los alumnos hacia su comunidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Visualización de un video corto que muestre la diversidad lingüística en México.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos cortos que ejemplifiquen el uso de diferentes lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Debate sobre las ventajas y desventajas de la diversidad de lenguas.


• Realización de un mapa conceptual sobre las características y recursos lingüísticos de la lengua española.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Asignación de una tarea escrita para la próxima sesión: investigar y entrevistar a familiares sobre las lenguas que se hablan en su ámbito familiar.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y compartición de las experiencias de los alumnos.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales relacionadas con la diversidad de lenguas.


• Discusión sobre cómo el uso de diferentes lenguas en la comunidad puede enriquecerla.

Desarrollo