Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo (PDA): Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Conocer mejor algunos aspectos de ellos y los medios por los cuales pueden difundir información

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes aspectos que conforman la identidad personal y colectiva.


• Mostrar ejemplos de diferentes lenguajes artísticos que pueden ser utilizados para expresar estos rasgos de identidad (formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y representen aspectos de su identidad personal a través de dibujos y colores.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y expliquen qué aspectos de su identidad personal representan.


• Introducir el medio de la escritura como un lenguaje artístico que también puede ser utilizado para expresar rasgos de identidad.


• Realizar una actividad donde los alumnos escriban una breve descripción de algún aspecto de su identidad personal. Pueden utilizar metáforas, adjetivos descriptivos o cualquier recurso literario que deseen.


• Compartir las descripciones escritas en voz alta y analizar cómo la escritura puede compleme