Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo: Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Las relaciones de familias disfuncionales afectan en el desarrollo del aprendizaje de los alumnos.

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesiones: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Introducción al concepto de cartas y otros textos epistolares.


• Actividad: Leer y analizar ejemplos de cartas y otros textos epistolares de diferentes culturas.


• Discusión en grupo sobre las características y funciones de estos textos.


• Tarea: Traer una carta escrita o recibida por vía postal o electrónica.

Sesión 2:

• Exposición y análisis de las cartas y textos epistolares traídos por los alumnos.


• Identificación de las características comunes y diferencias entre las cartas.


• Actividad: Escribir una carta dirigida a un interlocutor específico y con un propósito determinado.


• Discusión en grupo sobre los propósitos de las cartas escritas por los alumnos.


• Tarea: Investigar sobre la historia de los servicios postales y la evolución de las comunicaciones a distancia.

Sesión 3:

• Presentación de la investigación sobre la historia de los servicios postales y la evolución de las comunicaciones a distancia.


• Actividad: Realizar una dramatización de una situación en la que se utilicen cartas o textos epistolares para comu