Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Motricidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué problemas identifican en su comunidad relacionados con la motricidad.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos y asignación de un problema específico para trabajar.


• Investigación en línea sobre el problema asignado, buscando información relevante y ejemplos de cómo se ha expresado artísticamente en otros contextos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la motricidad en la vida diaria y cómo su problemática afecta a la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión individual sobre cómo se podría expresar artísticamente el problema identificado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y de los problemas identificados.


• Presentación de ejemplos de expresiones artísticas relacionadas con la motricidad y la problemática de la comunidad.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para desarrollar una propuesta artística que represente el problema identificado.


• Exploración de diferentes lenguajes artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.) para comunicar la postura crítica sobre el