Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Yerania Pablo
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Objetivo: Describir cómo es físicamente y identificar sus rasgos familiares.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el concepto de identidad personal y la importancia de conocerse a sí mismo.

  2. Dinámica del espejo: Los alumnos se observarán en un espejo y describirán sus características físicas.

  3. Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a un compañero sobre su descripción física y anotarán sus rasgos familiares.

  4. Puesta en común: Compartir en grupo las descripciones físicas y rasgos familiares encontrados.


Sesión 2:
Objetivo: Aceptar cómo es físicamente y reconocer su valor.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar las descripciones físicas y rasgos familiares mencionados.

  2. Actividad de valoración: Los alumnos dibujarán su propio retrato y escribirán al menos tres cosas positivas sobre sí mismos.

  3. Exposición individual: Cada alumno mostrará su retrato y compartirá las características y cualidades que se ven en él.

  4. Reforzamiento positivo: El grupo expresará comentarios positivos sobre los retratos y las cualidades mencionadas.


Sesión 3:
Objetivo: Explorar el territorio y el entorno cultural propio.


Actividades:



  1. Charla sobre territorio y origen étnico: Explicar la importancia de conocer el lugar donde vivimos y nuestras raíces culturales.

  2. Mapa personal: Los alumnos dibujarán un mapa que represente su territorio pers