Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
González García Ana- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Objetivo: Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de que a los alumnos les cuesta escribir su nombre, guiándolos a través de su cuaderno para reconocer el nombre.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
- Realización de una breve actividad lúdica para captar la atención de los alumnos, relacionada con la escritura de sus nombres.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales, como pinturas, fotografías, danzas, música, entre otras.
- Exploración de los elementos presentes en dichas manifestaciones artísticas, como líneas, colores, formas, gestos, sonidos, etc.
- Participación de los alumnos en la identificación de los elementos presentes.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión y resumen de lo aprendido en la clase.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen en su entorno objetos o imágenes que contengan elementos artísticos y culturales, para compartir en la próxima clase.
Sesión 2:
- Inicio (10 minutos):
- Recuerdo de la tarea asignada en la sesión anteri