Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contengan textos expositivos para ampliar los conocimientos sobre algún tema y utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión lectora

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos

• Presentación del tema y conversación sobre la importancia de comprender y producir textos expositivos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos expositivos que conocen.


• Presentación de ejemplos de textos expositivos utilizando diferentes soportes: libros, revistas, páginas web, etc.


• Actividad: Lectura y análisis en parejas de un texto expositivo corto. Responder preguntas de comprensión.

Sesión 2:
Tema: Problema-solución en los textos expositivos

• Revisión de la sesión anterior y repaso del concepto de textos expositivos.


• Presentación del tema problema-solución en los textos expositivos.


• Actividad: Lectura y análisis en grupo de un texto expositivo que presente un problema y su solución. Identificar las partes del texto.


• Actividad: Crear en parejas un texto expositivo sobre un problema y su solución en la comunidad.

Sesión 3:
Tema: Comparación-contraste en los textos expositivos

• Revisión del tema problema-solución en los textos expositivos.


• Presentación del tema comparación-contraste en los textos expositivos.


• Actividad: Lectura y an