Introducción a las fracciones

Plan de clase

Secuencia didáctica - Estudio de los números: Fracciones y unidades de millar

Objetivo: Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolver el problema de los alumnos que no identifican las unidades de millar.

Sesión 1: Introducción a las fracciones

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de fracción utilizando material concreto, como una barra de chocolate y dividirla en partes iguales.


2. Realizar preguntas y reflexiones con los alumnos sobre cómo se puede representar cada parte de la barra de chocolate, utilizando medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.


3. Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos y situaciones en las que puedan aplicar el concepto de fracciones.

Sesión 2: Aplicación de fracciones en mediciones

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Plantear a los alumnos diferentes situaciones de mediciones, como medir la longitud de una cuerda o la capacidad de un vaso.


2. Pedir a los alumnos que representen las mediciones en fracciones, utilizando los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


3. Proporcionar material concreto y modelos gráficos que ayuden a los alumnos a visualizar y comprender mejor las fracciones.

Sesión 3: Aplicación de fracciones en repartos

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Plantear a los alumnos situaciones en las que se deben repartir objetos, como repartir galletas entre varios niños.


2. Pedir a los alumnos que representen los repartos en fracciones, utilizan