Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad escolar

Lucia Garcia
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad escolar


Objetivo: Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Fomentar la comunicación, el aprendizaje y el vínculo entre los estudiantes de segundo grado, sus familias y la comunidad escolar.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas sobre las actividades y eventos que los alumnos han presenciado en la escuela.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de compartir estas experiencias con los demás.



  2. Presentación del proyecto comunitario (15 minutos):



    • Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para narrar actividades y eventos relevantes en la escuela.

    • Resaltar la importancia de la comunicación, el aprendizaje y el vínculo entre todos los miembros de la comunidad escolar.



  3. Planificación del proyecto (10 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos.

    • Asignar a cada grupo un evento o actividad pasado en la escuela para investigar y narrar.

    • Proporcionar una hoja de trabajo para que los grupos planifiquen cómo realizarán la narración.



  4. Desarrollo de la narración (10 minutos):



    • Cada grupo empieza a trabajar en la redacción de su narración, siguiendo la organización temporal y causal.

    • El maestro brinda apoyo y guía a los alumnos durante este proceso.




Sesión 2:



  1. Repaso de la actividad anterior (5 minutos):

    • Cada grupo comparte brevemente el evento o actividad que investigó y narr