Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica de 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto relacionado con la escritura de nombres en su lengua materna.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes nombres escritos en tarjetas y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su longitud (cortos o largos).


• Actividad principal: Los alumnos deberán escribir sus propios nombres en una tarjeta y luego buscar nombres más largos y más cortos que el suyo en el aula.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre los nombres más largos y más cortos encontrados, y resaltar la importancia de la diversidad de nombres en nuestra cultura.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar los nombres más largos y más cortos encontrados en la sesión anterior.


• Actividad principal: Los alumnos formarán parejas y buscarán nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo. Luego, intercambiarán las tarjetas y escribirán los nombres en sus cuadernos.


• Cierre: Compartir en grupo algunos de los nombres encontrados y explicar por qué es interesante encontrar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el nuestro.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Realizar una actividad de escritura en la pizarra, donde los alumnos deberán escribir sus iniciales y luego buscar nombres en el aula que tengan las mismas iniciales.


• Actividad principal: Los alumnos