Introducción al tema de la cultura de paz y la convivencia escolar

Tania
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la cultura de paz y la convivencia escolar (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realización de una dinámica de integración para fomentar el compañerismo y el respeto entre los alumnos.



  2. Contextualización del tema (15 minutos)



    • Proyectar un video corto sobre la importancia de la cultura de paz en la convivencia escolar.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por cultura de paz y su relación con la convivencia escolar.



  3. Análisis del problema (20 minutos)



    • Presentar el problema de la violencia intrafamiliar.

    • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles información sobre el tema.

    • Realizar una discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la violencia intrafamiliar.




Sesión 2: Elaboración de propuestas para crear ambientes libres de violencia (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar acciones y estrategias para promover la cultura de paz y prevenir la violencia intrafamiliar.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior (10 minutos)



    • Realizar una breve recapitulación de lo visto en la sesión anterior.

    • Resolver dudas o preguntas que hayan surgido.



  2. Trabajo en grupos (20 minutos)



    • Los alumnos se mantendrán en sus grupos y deberán elaborar propuestas concretas para promover la cultura de paz y prevenir la violencia intrafamiliar.

    • Cada grupo deberá seleccionar una propuesta y justificarla.



  3. Puesta en común y reflexión final (15 minut