Presentación del proyecto y los tiempos verbales

YERALDINNE GARFIAS
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Narrando nuestro pasado y presente: Conociendo nuestra historia para fortalecer el grupo"


Objetivo general del proyecto comunitario: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos y fortalecer el autoconocimiento y la integración del grupo.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y comprender los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.

  2. Analizar narraciones de sucesos del pasado y del presente.

  3. Fomentar la reflexión sobre la importancia de conocer la historia personal y grupal para fortalecer la integración y el autoconocimiento.

  4. Promover la inclusión y el respeto hacia las diferentes culturas presentes en el aula a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1: Presentación del proyecto y los tiempos verbales (45 minutos)



  • Presentación del proyecto y su importancia para fortalecer el grupo.

  • Explicación de los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.

  • Ejemplos y ejercicios para practicar y reconocer estos tiempos verbales.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar los tiempos verbales adecuados al narrar sucesos.


Sesión 2: Narraciones de sucesos del pasado y del presente (45 minutos)



  • Lectura de diferentes narraciones de sucesos del pasado y del presente.

  • Análisis y discusión en grupo sobre las características y diferencias entre los sucesos narrados.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer la historia personal y grupal para comprender el presente.


Sesión 3: Exposición de historias personales y grupales (45 minutos)



  • Los alumnos preparan una breve narración de un suceso importante de su pasado personal o del grupo.

  • Exposición oral de las