Escritura de nombres en la lengua materna

Alma Infante
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna


Sesión 1:



  • Objetivo: Que los alumnos aprendan a escribir su nombre y apellidos.

  • Actividades:

    1. Inicio: Presentación de la sesión y motivación a través de una historia personal sobre lo importante que es poder escribir nuestro nombre correctamente.

    2. Desarrollo:

      • Conversación grupal sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos.

      • Presentación de tarjetas con los nombres y apellidos de los alumnos y los invito a identificar el suyo.

      • Juego de asociación: Los alumnos deben buscar una tarjeta con su nombre escrito y luego buscar su apellido correspondiente.

      • Práctica de escritura: Los alumnos escriben su nombre y apellidos en una hoja de papel. Les proveo modelos para que puedan seguir.



    3. Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido y motivación para seguir practicando la escritura de nombres.




Sesión 2:



  • Objetivo: Que los alumnos aprendan a escribir nombres de familiares, profesores y compañeros.

  • Actividades:

    1. Inicio: Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior y motivación a través de una dinámica de juego.

    2. Desarrollo:

      • Conversación grupal sobre la importancia de poder escribir los nombres de las personas de nuestro entorno.

      • Presentación de tarjetas con nombres de familiares, profesores y compañeros. Los alumnos deben identificar a quién pertenecen dichos nombres.

      • Juego de asociación: Los alumnos deben buscar una tarjeta con un nombre y luego buscar a la persona correspondiente en el aula.

      • Práctica de escritura: Los alumnos escriben los nombres de familiares, profesores y compañeros en una hoja