La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Apatía y falta de participación

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reconocimiento de variantes lingüísticas


2. Portafolio de actividades de lectura y escritura sobre la diversidad de lenguas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria"


• Actividad motivadora: Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los estudiantes conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las variantes lingüísticas de la lengua española y su importancia como riqueza cultural.


• Realización de ejercicios prácticos de reconocimiento de las variantes lingüísticas a través de la lectura de textos y audios.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas como riqueza cultural.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la variante lingüística de alguna comunidad o región de interés.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad de socialización de los hallazgos de cada estudiante sobre la variante lingüística investigada.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo para