Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género y interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de reflexión inicial: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno qué grupos sociales o culturales forman parte de su identidad juvenil y cómo influyen en su forma de ser, pensar y expresarse.


• Discusión en plenaria para compartir las respuestas y resaltar la importancia de la diversidad.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Los alumnos deberán analizar un caso ficticio de conflicto entre dos grupos juveniles de diferentes identidades culturales en la escuela.


• Formación de equipos de trabajo (5-6 alumnos por equipo) y asignación de roles dentro de cada equipo.


• Cada equipo investigará y analizará las características de los grupos culturales involucrados en el caso, así como los derechos humanos que se ven afectados.


• Los equipos deberán proponer soluciones o acciones para promover el respeto y la convivencia pacífica entre los grupos.

Cierre:

• Presentación de las propuestas de cada equipo.


• Discusión y retroalimentación en plenaria sobre las soluciones propuestas.


• Reflexión final: Los alumnos deben escribir en su cuaderno cómo podrían aplicar esas soluciones en su vida