Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: No valoran el arte de su cultura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la propuesta creativa. 2) Cuestionario de reflexión sobre la valoración de la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en su entorno.


• Presentar el problema a atender: la falta de valoración hacia el arte de su propia cultura.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una actividad de exploración corporal y expresión de emociones, utilizando elementos de danza y teatro.


• Promover la reflexión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad cultural y étnica.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones y emociones experimentadas durante la actividad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una manifestación artística de su cultura y preparar una breve presentación sobre ella.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una din