Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos - Leer y comentar cartas reales y/o literarias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos - Leer y comentar cartas reales y/o literarias

Objetivo: Los alumnos leerán y comentarán cartas reales y/o literarias para desarrollar habilidades de comunicación a distancia.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplinas involucradas: Lengua Española, Tecnología, Ciencias Sociales

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: comunicación a distancia y el uso de cartas.


• Hacer una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicarse a distancia.


• Plantear el problema a resolver: escribir cartas y utilizar tecnología para comunicarse a distancia.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Leer en voz alta una carta real o literaria seleccionada previamente.


• Realizar una lectura comprensiva, identificar los diferentes elementos de una carta (remite, destinatario, mensaje, etc.).


• Fomentar la participación de los alumnos para comentar sobre el contenido de la carta y las emociones expresadas en ella.

3. Aplicación (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que escriban una carta a un interlocutor de su elección.


• Los alumnos pueden elegir si desean enviar la carta por correo tradicional o utilizar la tecnología para comunicarse a distancia (correo electrónico, redes sociales, etc.).

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior respecto a las cartas y su importancia en la comunicación a distancia.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus cartas con un compañero y las comenten entre ellos.


• Fomentar la interacción y promover la