La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La falta de conocimiento y valoración de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México, afectando la inclusión y la convivencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la propuesta creativa (evaluando originalidad, contenido, impacto social, etc.)


2. Registro de participación y reflexiones del alumno durante las sesiones.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad de reflexión inicial: Los alumnos deberán escribir en una hoja de papel tres palabras o conceptos que relacionen con la diversidad cultural y étnica.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis y discusión de casos de discriminación o exclusión basados en la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y crearán un mapa conceptual sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de los equipos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación