El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: El acoso escolar

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de los estudiantes.


2. Actividad de calentamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la sociedad y cómo se relaciona con la cultura.

Desarrollo:

1. Presentación del tema: Explicar qué es el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


2. Lectura de textos relacionados con la diversidad lingüística y su importancia en el mundo actual.


3. Debate y discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales de los textos leídos.


4. Exposición de los grupos y puesta en común de las conclusiones.

Cierre:

1. Reflexión final: El docente guiará una reflexión colectiva sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad y su relación con la identidad cultural.


2. Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la situación de las lenguas indígenas en la comunidad y elaborar un informe.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de los conceptos principales de la sesión anterior.


2. Presentación de los informes elaborados por los estudiantes sobre la situación de las lenguas indígenas en la comunidad.

Desarrollo:

1. Exposición de los informes por parte de los estudiantes